哥斯达黎加：中等教育程度男性失业率（占中等教育程度男性劳动力比例）

Costa Rica：Unemployment with intermediate education, male (% of male labor force with intermediate education)

指标代码：SL.UEM.INTM.MA.ZS | 国家/经济体代码：CRI

趋势图表

趋势解读

哥斯达黎加的Unemployment with intermediate education, male (% of male labor force with intermediate education)在2010年至2025年有16个有效观测值。长期看，最新值较起点变化2.99（约+65.2%）；最近五个有效年份整体呈下降。

数据一览

哥斯达黎加：中等教育程度男性失业率（占中等教育程度男性劳动力比例）历年数据

单位：% of male labor force with intermediate education

年份	数值
2025	7.57
2024	8.84
2023	10.3
2022	12.8
2021	16.0
2020	18.0
2019	11.2
2018	9.60
2017	7.70
2016	6.71
2015	8.27
2014	8.11
2013	6.97
2012	8.38
2011	6.71
2010	4.58

指标解释

World Bank official description / 世界银行官方说明

The percentage of the labor force with an intermediate level of education who are unemployed. Intermediate education comprises upper secondary or post-secondary non tertiary education according to the International Standard Classification of Education 2011 (ISCED 2011).

可供参考的中文翻译：具有中等教育程度的劳动力中失业者所占的百分比。根据《国际标准教育分类2011》（ISCED 2011），中等教育包括高级中等教育或中等后非高等教育。

数据口径与风险提示

本指标仅覆盖具有中等教育程度的男性群体，不可直接与其他教育层次或整体劳动力失业率进行横向比较
中等教育的定义在不同国家可能因教育体系差异而存在口径差异，对跨国比较需保持审慎
世界银行数据主要来源于国际劳工组织模拟估算，部分国家的国家级数据可能存在口径差异
失业率衡量的是正在积极求职但未就业的人口，不包括已放弃求职或非正规就业群体
中国在该指标上仅有2000年一个数据年份，缺少时间序列，难以评估长期趋势
该指标为比例指标，反映的是失业者占特定教育程度劳动力的结构，不能直接等同于就业市场绝对规模
数据覆盖年份有限，部分发展中国家和地区的统计能力有限，可能存在数据缺失或估算偏差
跨国排名仅反映特定年份的数值水平，不宜直接解释为人力资源政策成效的排序

哥斯达黎加WDI数据常见问题

适合先看哪些数据？

研究哥斯达黎加时，通常会先查看人口、GDP、人均GDP、经济增长率、贸易开放度、通胀、预期寿命、教育和环境排放等基础指标。这些变量能帮助用户快速判断哥斯达黎加的经济规模、居民收入、增长波动、人口结构和可持续发展压力。

数据覆盖如何理解？

当前构建中，哥斯达黎加最新有值年份为 - 年，最新年份有值指标数为 0，覆盖年份范围为 --- 年，数据总体缺失率约 0%。这意味着不同指标的可用年份并不完全一致，下载长面板后需要先检查缺失值再设定样本区间。

论文和课程作业怎么用？

哥斯达黎加 WDI 数据适合用于宏观经济描述、国家画像、时间序列趋势、跨国比较和变量筛选。若用于回归分析，应优先统一年份、单位和价格口径，并记录数据下载日期；若用于课堂报告，可以围绕一组核心变量解释哥斯达黎加与全球或同地区国家的差异。

有哪些使用风险？

该页面对应国家样本，可用于与其他国家进行横向比较。 WDI 会随来源机构修订历史数据，且现价美元、购买力平价、不变价、本币、百分比和人均口径含义不同。正式引用时不要只看数值大小，还要核对指标定义、单位、最新更新时间和来源机构。

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