韩国：受过基础教育的劳动力占比（占同等学历劳动年龄人口的百分比）

Korea：Labor force with basic education (% of total working-age population with basic education)

指标代码：SL.TLF.BASC.ZS | 国家/经济体代码：KOR

趋势图表

趋势解读

韩国的Labor force with basic education (% of total working-age population with basic education)在2000年至2025年有26个有效观测值。长期看，最新值较起点变化-21.9（约-33.4%）；最近五个有效年份整体呈下降。

数据一览

韩国：受过基础教育的劳动力占比（占同等学历劳动年龄人口的百分比）历年数据

单位：% of total working-age population with basic education

年份	数值
2025	43.6
2024	44.3
2023	44.8
2022	45.7
2021	46.4
2020	47.3
2019	47.8
2018	47.6
2017	48.3
2016	48.9
2015	49.8
2014	50.6
2013	51.2
2012	51.7
2011	52.4
2010	53.3
2009	54.1
2008	54.9
2007	55.8
2006	56.5
2005	57.3
2004	58.8
2003	59.2
2002	63.5
2001	63.8
2000	65.5

指标解释

World Bank official description / 世界银行官方说明

The ratio of the labor force with basic education to the working-age population with basic education. Basic education comprises primary education or lower secondary education according to the International Standard Classification of Education 2011 (ISCED 2011).

可供参考的中文翻译：受过基础教育的劳动力数量与同等学历劳动年龄人口数量的比率。基础教育包含根据联合国教科文组织《国际教育标准分类2011》（ISCED 2011）定义的小学教育和初中教育。

数据口径与风险提示

本指标仅反映受过基础教育群体的劳动力参与特征，不衡量教育质量或技能水平
基础教育的定义可能随ISCED版本更新而调整，历史跨国比较需注意口径一致性
该指标描述的是"分母中已有多少人进入劳动力市场"，而非劳动力市场的整体教育构成
发展中国家基础教育普及率快速提升时，该比例可能因分子分母同步变化而保持相对稳定
未区分正规与非正规就业，发达经济体非正规就业比例较低可能导致分母统计差异
女性分母可能包含大量退出劳动力市场的群体，导致该比例低估实际参与意愿
数据来源主要为国际劳工组织模拟估计，各国统计体系差异可能影响数据可比性
本指标不反映劳动力的生产率或工资水平，相同比例下劳动质量可能差异显著

韩国WDI数据常见问题

适合先看哪些数据？

研究韩国时，通常会先查看人口、GDP、人均GDP、经济增长率、贸易开放度、通胀、预期寿命、教育和环境排放等基础指标。这些变量能帮助用户快速判断韩国的经济规模、居民收入、增长波动、人口结构和可持续发展压力。

数据覆盖如何理解？

当前构建中，韩国最新有值年份为 - 年，最新年份有值指标数为 0，覆盖年份范围为 --- 年，数据总体缺失率约 0%。这意味着不同指标的可用年份并不完全一致，下载长面板后需要先检查缺失值再设定样本区间。

论文和课程作业怎么用？

韩国 WDI 数据适合用于宏观经济描述、国家画像、时间序列趋势、跨国比较和变量筛选。若用于回归分析，应优先统一年份、单位和价格口径，并记录数据下载日期；若用于课堂报告，可以围绕一组核心变量解释韩国与全球或同地区国家的差异。

有哪些使用风险？

该页面对应国家样本，可用于与其他国家进行横向比较。 WDI 会随来源机构修订历史数据，且现价美元、购买力平价、不变价、本币、百分比和人均口径含义不同。正式引用时不要只看数值大小，还要核对指标定义、单位、最新更新时间和来源机构。

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