适合先看哪些数据？
研究缅甸时，通常会先查看人口、GDP、人均GDP、经济增长率、贸易开放度、通胀、预期寿命、教育和环境排放等基础指标。这些变量能帮助用户快速判断缅甸的经济规模、居民收入、增长波动、人口结构和可持续发展压力。
缅甸：高等教育支出占政府教育经费比例
Myanmar：Expenditure on tertiary education (% of government expenditure on education)
下载数据指标代码：SE.XPD.TERT.ZS | 国家/经济体代码：MMR
趋势图表
趋势解读
缅甸的Expenditure on tertiary education (% of government expenditure on education)在1972年至2019年有11个有效观测值。长期看，最新值较起点变化-5.73（约-28.1%）；最近五个有效年份整体呈下降。
数据一览
缅甸：高等教育支出占政府教育经费比例历年数据
单位：% of government expenditure on education
| 年份 | 数值 |
|---|---|
| 2019 | 14.6 |
| 2018 | 14.8 |
| 2017 | 11.3 |
| 2011 | 19.1 |
| 1995 | 22.6 |
| 1978 | 12.2 |
| 1977 | 11.3 |
| 1976 | 12.6 |
| 1975 | 13.7 |
| 1973 | 17.0 |
| 1972 | 20.4 |
指标解释
World Bank official description / 世界银行官方说明
Expenditure on tertiary education is expressed as a percentage of total general government expenditure on education. General government usually refers to local, regional and central governments.
可供参考的中文翻译：高等教育支出表示为政府对教育总支出中所占的百分比。一般政府通常指地方、区域和中央政府。
数据口径与风险提示
- 本指标仅反映政府在各教育层级之间的预算分配结构，不等同于高等教育的绝对投入规模或质量水平。
- 分子（高等教育支出）与分母（政府教育总支出）可能同时变化，仅看比值无法判断实际支出绝对量的增减方向。
- 各国政府教育支出的统计口径、机构层级划分和资金划转规则存在差异，跨国直接可比性有限。
- GDP增速较快的经济体可能在GDP占比下降的同时维持高增速，教育支出的绝对规模可能仍大幅增长。
- 数据缺失年份较多，尤其是中国1989—1991年间无记录，世界数据仅覆盖2008—2013年。
- 比值高低受各教育阶段学生人数结构影响，人口结构变化可能导致分母扩张而使高等教育比例被动下降。
缅甸WDI数据常见问题
数据覆盖如何理解？
当前构建中，缅甸最新有值年份为 - 年，最新年份有值指标数为 0，覆盖年份范围为 --- 年，数据总体缺失率约 0%。这意味着不同指标的可用年份并不完全一致，下载长面板后需要先检查缺失值再设定样本区间。
论文和课程作业怎么用？
缅甸 WDI 数据适合用于宏观经济描述、国家画像、时间序列趋势、跨国比较和变量筛选。若用于回归分析，应优先统一年份、单位和价格口径，并记录数据下载日期；若用于课堂报告，可以围绕一组核心变量解释缅甸与全球或同地区国家的差异。
有哪些使用风险？
该页面对应国家样本，可用于与其他国家进行横向比较。 WDI 会随来源机构修订历史数据，且现价美元、购买力平价、不变价、本币、百分比和人均口径含义不同。正式引用时不要只看数值大小，还要核对指标定义、单位、最新更新时间和来源机构。
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