适合先看哪些数据？
研究加纳时，通常会先查看人口、GDP、人均GDP、经济增长率、贸易开放度、通胀、预期寿命、教育和环境排放等基础指标。这些变量能帮助用户快速判断加纳的经济规模、居民收入、增长波动、人口结构和可持续发展压力。
加纳：入学率，中学，男生（净百分比）
Ghana：School enrollment, secondary, male (% net)
下载数据指标代码：SE.SEC.NENR.MA | 国家/经济体代码：GHA
趋势图表
趋势解读
加纳的School enrollment, secondary, male (% net)在1999年至2019年有17个有效观测值。长期看，最新值较起点变化22.1（约+64.0%）；最近五个有效年份整体呈上升。
数据一览
加纳：入学率，中学，男生（净百分比）历年数据
单位：% net
| 年份 | 数值 |
|---|---|
| 2019 | 56.6 |
| 2018 | 57.8 |
| 2017 | 55.1 |
| 2016 | 55.4 |
| 2015 | 56.1 |
| 2014 | 52.9 |
| 2013 | 54.0 |
| 2009 | 44.3 |
| 2008 | 46.1 |
| 2007 | 45.6 |
| 2006 | 40.5 |
| 2005 | 39.3 |
| 2003 | 34.9 |
| 2002 | 34.0 |
| 2001 | 32.6 |
| 2000 | 34.9 |
| 1999 | 34.5 |
指标解释
World Bank official description / 世界银行官方说明
Net enrollment rate is the ratio of children of official school age who are enrolled in school to the population of the corresponding official school age. Secondary education completes the provision of basic education that began at the primary level, and aims at laying the foundations for lifelong learning and human development, by offering more subject- or skill-oriented instruction using more specialized teachers.
可供参考的中文翻译：净入学率是指官方入学年龄的男性儿童中实际注册入学的比例。中学教育是在小学教育基础上继续提供的基础教育，旨在为终身学习和人的发展奠定基础，通过更专业的教师提供更具学科或技能导向的教学。
数据口径与风险提示
- 本指标为净入学率，计算口径为官方入学年龄男性儿童中在读人数占该年龄段总人口的比例，不等于毛入学率
- 数据缺失严重，1998年之前及2018年之后全球数据点有限，历史趋势分析需谨慎
- 中国数据完全缺失，无法进行中国与世界对比分析
- top国家排名仅基于有限可得数据，不代表全球全貌，不宜直接解读为教育质量排名
- 净入学率受人口结构变化影响，同一年份不同国家可比性受学制年龄定义差异制约
加纳WDI数据常见问题
数据覆盖如何理解？
当前构建中，加纳最新有值年份为 - 年，最新年份有值指标数为 0，覆盖年份范围为 --- 年，数据总体缺失率约 0%。这意味着不同指标的可用年份并不完全一致，下载长面板后需要先检查缺失值再设定样本区间。
论文和课程作业怎么用？
加纳 WDI 数据适合用于宏观经济描述、国家画像、时间序列趋势、跨国比较和变量筛选。若用于回归分析，应优先统一年份、单位和价格口径，并记录数据下载日期；若用于课堂报告，可以围绕一组核心变量解释加纳与全球或同地区国家的差异。
有哪些使用风险？
该页面对应国家样本，可用于与其他国家进行横向比较。 WDI 会随来源机构修订历史数据，且现价美元、购买力平价、不变价、本币、百分比和人均口径含义不同。正式引用时不要只看数值大小，还要核对指标定义、单位、最新更新时间和来源机构。
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