乌兹别克斯坦：入学率，中学，男生（占总人数的百分比）

Uzbekistan：School enrollment, secondary, male (% gross)

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指标代码：SE.SEC.ENRR.MA | 国家/经济体代码：UZB

趋势图表

趋势解读

乌兹别克斯坦的School enrollment, secondary, male (% gross)在1999年至2025年有25个有效观测值。长期看，最新值较起点变化13.5（约+15.9%）；最近五个有效年份整体呈上升。

数据一览

乌兹别克斯坦：入学率，中学，男生（占总人数的百分比）历年数据

单位：% gross

年份	数值
2025	98.8
2024	97.2
2023	97.7
2022	97.9
2021	97.9
2020	89.7
2019	96.2
2018	95.1
2017	94.2
2016	93.1
2015	92.5
2014	92.1
2013	92.5
2012	92.5
2011	90.3
2010	90.2
2009	89.0
2008	88.5
2007	90.3
2006	89.8
2005	89.2
2004	98.3
2003	97.2
2000	86.8
1999	85.2

指标解释

World Bank official description / 世界银行官方说明

Gross enrollment ratio is the ratio of total enrollment, regardless of age, to the population of the age group that officially corresponds to the level of education shown. Secondary education completes the provision of basic education that began at the primary level, and aims at laying the foundations for lifelong learning and human development, by offering more subject- or skill-oriented instruction using more specialized teachers.

可供参考的中文翻译：毛入学率是指无论年龄大小，在官方规定教育水平年龄段的实际注册人数与该年龄段总人口之比。中学教育是小学教育之后的基础教育延续，旨在通过更专业的教师提供更具学科性和技能性的教学，为学生的终身学习和个人发展奠定基础。

数据口径与风险提示

毛入学率可能超过100%，因为统计口径包含超龄和低龄注册学生，不代表实际完成率
数据仅涵盖公立和已向政府报告的私立学校，部分国家私立教育数据可能缺失
不同国家对'中学'的定义存在差异，涵盖的年级范围不尽相同
缺少对辍学率、重读率和实际毕业率的直接反映
跨国比较时需注意教育体系结构差异，如学制年数和分流时间点
部分低收入国家数据可能因调查频率低或统计能力不足而存在较大误差
性别分组指标反映的是特定性别内部的结构，无法直接体现男女之间的绝对规模差异
世界银行汇总数据受各国报告完整度影响，近年数据可能尚未更新

乌兹别克斯坦WDI数据常见问题

适合先看哪些数据？

研究乌兹别克斯坦时，通常会先查看人口、GDP、人均GDP、经济增长率、贸易开放度、通胀、预期寿命、教育和环境排放等基础指标。这些变量能帮助用户快速判断乌兹别克斯坦的经济规模、居民收入、增长波动、人口结构和可持续发展压力。

数据覆盖如何理解？

当前构建中，乌兹别克斯坦最新有值年份为 - 年，最新年份有值指标数为 0，覆盖年份范围为 --- 年，数据总体缺失率约 0%。这意味着不同指标的可用年份并不完全一致，下载长面板后需要先检查缺失值再设定样本区间。

论文和课程作业怎么用？

乌兹别克斯坦 WDI 数据适合用于宏观经济描述、国家画像、时间序列趋势、跨国比较和变量筛选。若用于回归分析，应优先统一年份、单位和价格口径，并记录数据下载日期；若用于课堂报告，可以围绕一组核心变量解释乌兹别克斯坦与全球或同地区国家的差异。

有哪些使用风险？

该页面对应国家样本，可用于与其他国家进行横向比较。 WDI 会随来源机构修订历史数据，且现价美元、购买力平价、不变价、本币、百分比和人均口径含义不同。正式引用时不要只看数值大小，还要核对指标定义、单位、最新更新时间和来源机构。

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