适合先看哪些数据？
研究吉布提时，通常会先查看人口、GDP、人均GDP、经济增长率、贸易开放度、通胀、预期寿命、教育和环境排放等基础指标。这些变量能帮助用户快速判断吉布提的经济规模、居民收入、增长波动、人口结构和可持续发展压力。
吉布提：中学教育，学生（女生所占百分比）
Djibouti：Secondary education, pupils (% female)
下载数据指标代码：SE.SEC.ENRL.FE.ZS | 国家/经济体代码：DJI
趋势图表
趋势解读
吉布提的Secondary education, pupils (% female)在1971年至2019年有38个有效观测值。长期看，最新值较起点变化18.6（约+68.6%）；最近五个有效年份整体呈上升。
数据一览
吉布提：中学教育，学生（女生所占百分比）历年数据
单位：% female
| 年份 | 数值 |
|---|---|
| 2019 | 45.8 |
| 2018 | 45.1 |
| 2017 | 44.9 |
| 2016 | 44.5 |
| 2015 | 43.9 |
| 2014 | 44.2 |
| 2013 | 42.9 |
| 2012 | 42.9 |
| 2011 | 44.0 |
| 2009 | 41.9 |
| 2008 | 40.7 |
| 2007 | 40.8 |
| 2006 | 39.8 |
| 2005 | 39.5 |
| 2004 | 40.4 |
| 2002 | 37.9 |
| 2001 | 38.1 |
| 2000 | 39.3 |
| 1999 | 41.6 |
| 1997 | 41.1 |
| 1996 | 41.8 |
| 1995 | 40.5 |
| 1994 | 42.2 |
| 1993 | 43.0 |
| 1992 | 39.8 |
| 1989 | 40.9 |
| 1988 | 41.7 |
| 1987 | 41.0 |
| 1986 | 38.6 |
| 1985 | 36.6 |
| 1984 | 36.0 |
| 1983 | 36.8 |
| 1982 | 36.1 |
| 1976 | 26.6 |
| 1975 | 27.6 |
| 1974 | 31.0 |
| 1973 | 32.5 |
| 1971 | 27.1 |
指标解释
World Bank official description / 世界银行官方说明
Female pupils as a percentage of total pupils at secondary level includes enrollments in public and private schools.
可供参考的中文翻译：女生占公立和私立中学在校学生总数的比例。
数据口径与风险提示
- 本指标为女生占中学在校生总数的比例，属于结构比例指标，不反映绝对规模或人均水平
- 数据覆盖公立和私立学校，但在不同国家私立学校报告完整度可能存在差异
- 部分国家在特定年份可能因统计口径调整出现非连续性变化
- 该指标不区分普通中学与职业中学，两类学校女生比例可能存在结构性差异
- 部分低收入国家可能存在学龄人口流动导致的统计偏差
- UNESCOUIS和世界银行对中学教育的定义在不同国家略有差异，可能影响跨国可比性
吉布提WDI数据常见问题
数据覆盖如何理解？
当前构建中，吉布提最新有值年份为 - 年，最新年份有值指标数为 0，覆盖年份范围为 --- 年，数据总体缺失率约 0%。这意味着不同指标的可用年份并不完全一致，下载长面板后需要先检查缺失值再设定样本区间。
论文和课程作业怎么用？
吉布提 WDI 数据适合用于宏观经济描述、国家画像、时间序列趋势、跨国比较和变量筛选。若用于回归分析，应优先统一年份、单位和价格口径，并记录数据下载日期；若用于课堂报告，可以围绕一组核心变量解释吉布提与全球或同地区国家的差异。
有哪些使用风险？
该页面对应国家样本，可用于与其他国家进行横向比较。 WDI 会随来源机构修订历史数据，且现价美元、购买力平价、不变价、本币、百分比和人均口径含义不同。正式引用时不要只看数值大小，还要核对指标定义、单位、最新更新时间和来源机构。
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