印度尼西亚：初中女生毕业率（占相应年龄群体的百分比）

Indonesia：Lower secondary completion rate, female (% of relevant age group)

指标代码：SE.SEC.CMPT.LO.FE.ZS | 国家/经济体代码：IDN

趋势图表

趋势解读

印度尼西亚的Lower secondary completion rate, female (% of relevant age group)在1995年至2025年有25个有效观测值。长期看，最新值较起点变化51.5（约+109.0%）；最近五个有效年份整体呈上升。

数据一览

印度尼西亚：初中女生毕业率（占相应年龄群体的百分比）历年数据

单位：% of relevant age group

年份	数值
2025	98.8
2024	101.6
2023	97.1
2022	100.2
2021	98.0
2020	99.4
2019	103.0
2018	100.5
2017	97.7
2016	100.3
2015	100.4
2014	93.3
2013	83.8
2012	84.6
2011	88.8
2010	86.6
2009	84.9
2008	76.3
2007	81.9
2006	75.8
2005	73.0
2004	77.1
2003	76.0
2002	72.8
1995	47.3

指标解释

World Bank official description / 世界银行官方说明

Lower secondary education completion rate is measured as the gross intake ratio to the last grade of lower secondary education (general and pre-vocational). It is calculated as the number of new entrants in the last grade of lower secondary education, regardless of age, divided by the population at the entrance age for the last grade of lower secondary education.

可供参考的中文翻译：初中教育毕业率是指进入初中教育（普通教育和职业技术教育）最后一年级的总入学比率。计算方法为进入初中最后一年级的新生人数（无论年龄大小）除以进入初中最后一年级时的入学年龄人口。

数据口径与风险提示

数据为粗入学比率，分子包含超过正常入学年龄的学生，可能导致部分国家该指标超过100%
中国数据仅覆盖1995-2012年，2012年之后缺乏可靠数据
部分发展中国家可能存在重读、辍学后再入学等影响分母估算准确性的情况
各国初中教育学制年限不一致（通常为3-4年），跨国比较时需注意口径差异
女生毕业率高不等于教育质量好，需结合识字率、辍学率等指标综合判断
该指标反映的是特定时点的新生流入，而非存量人口的累计完成情况
数据缺失较多的国家在计算世界平均值时可能被排除或用插值替代
初中毕业率受小学毕业率、小学质量、家庭经济条件等多重因素影响

印度尼西亚WDI数据常见问题

适合先看哪些数据？

研究印度尼西亚时，通常会先查看人口、GDP、人均GDP、经济增长率、贸易开放度、通胀、预期寿命、教育和环境排放等基础指标。这些变量能帮助用户快速判断印度尼西亚的经济规模、居民收入、增长波动、人口结构和可持续发展压力。

数据覆盖如何理解？

当前构建中，印度尼西亚最新有值年份为 - 年，最新年份有值指标数为 0，覆盖年份范围为 --- 年，数据总体缺失率约 0%。这意味着不同指标的可用年份并不完全一致，下载长面板后需要先检查缺失值再设定样本区间。

论文和课程作业怎么用？

印度尼西亚 WDI 数据适合用于宏观经济描述、国家画像、时间序列趋势、跨国比较和变量筛选。若用于回归分析，应优先统一年份、单位和价格口径，并记录数据下载日期；若用于课堂报告，可以围绕一组核心变量解释印度尼西亚与全球或同地区国家的差异。

有哪些使用风险？

该页面对应国家样本，可用于与其他国家进行横向比较。 WDI 会随来源机构修订历史数据，且现价美元、购买力平价、不变价、本币、百分比和人均口径含义不同。正式引用时不要只看数值大小，还要核对指标定义、单位、最新更新时间和来源机构。

下载数据

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