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老挝：失学儿童比例（占小学学龄儿童的百分比）

Lao PDR：Children out of school (% of primary school age)

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指标代码：SE.PRM.UNER.ZS | 国家/经济体代码：LAO

趋势图表

趋势解读

老挝的Children out of school (% of primary school age)在1988年至2025年有35个有效观测值。长期看，最新值较起点变化-25.4（约-71.0%）；最近五个有效年份整体呈上升。

数据一览

老挝：失学儿童比例（占小学学龄儿童的百分比）历年数据

单位：% of children in primary school age

年份数值
202510.4
202410.3
20239.47
20229.40
20217.04
20206.88
20196.65
20186.80
20176.27
20165.26
20154.83
20143.98
20134.98
20127.48
20117.97
20108.25
200913.0
200815.3
200717.5
200620.0
200520.6
200421.2
200321.5
200224.2
200125.6
200025.0
199925.9
199826.6
199730.0
199632.6
199435.0
199338.8
199243.6
199036.3
198835.7

指标解释

World Bank official description / 世界银行官方说明

Children out of school are the percentage of primary-school-age children who are not enrolled in primary or secondary school. Children in the official primary age group that are in preprimary education should be considered out of school.

可供参考的中文翻译：失学儿童是指未在小学或中学注册的小学学龄儿童占特定年龄组儿童总数的百分比。若处于官方小学学龄段的儿童仅在学前教育机构就读，则应被视为失学儿童。

数据口径与风险提示

  • 本指标数据仅覆盖1987年至1997年，时间窗口较旧，不宜直接用于评估当前中国教育普及状况
  • 世界汇总数据缺失，无法进行中国与全球平均水平或区域的直接横向比较
  • 该指标将仅接受学前教育的官方小学学龄儿童计入失学，可能导致跨国可比性差异
  • 数值反映失学儿童比例，比例高低受分母（当地小学学龄人口规模）变化影响，不等同于失学绝对人数
  • 中国数据观测期恰处于学龄人口结构变化较快的阶段，比例波动可能部分源于人口结构因素
  • 部分发展中国家存在学校注册与实际出勤不一致的情况，该指标基于注册而非出勤数据
  • 排名展示为描述性排序，不代表指标数值为正向或负向的评价
  • 该指标为比例结构，无法直接反映教育质量或学生学业完成情况

老挝WDI数据常见问题

适合先看哪些数据？

研究老挝时，通常会先查看人口、GDP、人均GDP、经济增长率、贸易开放度、通胀、预期寿命、教育和环境排放等基础指标。这些变量能帮助用户快速判断老挝的经济规模、居民收入、增长波动、人口结构和可持续发展压力。

数据覆盖如何理解？

当前构建中，老挝最新有值年份为 - 年，最新年份有值指标数为 0，覆盖年份范围为 --- 年，数据总体缺失率约 0%。这意味着不同指标的可用年份并不完全一致，下载长面板后需要先检查缺失值再设定样本区间。

论文和课程作业怎么用？

老挝 WDI 数据适合用于宏观经济描述、国家画像、时间序列趋势、跨国比较和变量筛选。若用于回归分析，应优先统一年份、单位和价格口径，并记录数据下载日期；若用于课堂报告，可以围绕一组核心变量解释老挝与全球或同地区国家的差异。

有哪些使用风险？

该页面对应国家样本，可用于与其他国家进行横向比较。 WDI 会随来源机构修订历史数据，且现价美元、购买力平价、不变价、本币、百分比和人均口径含义不同。正式引用时不要只看数值大小，还要核对指标定义、单位、最新更新时间和来源机构。

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