适合先看哪些数据？
研究老挝时，通常会先查看人口、GDP、人均GDP、经济增长率、贸易开放度、通胀、预期寿命、教育和环境排放等基础指标。这些变量能帮助用户快速判断老挝的经济规模、居民收入、增长波动、人口结构和可持续发展压力。
老挝：失学男童，小学
Lao PDR：Children out of school, primary, male
下载数据指标代码：SE.PRM.UNER.MA | 国家/经济体代码：LAO
趋势图表
趋势解读
老挝的Children out of school, primary, male在1992年至2025年有33个有效观测值。长期看，最新值较起点变化-83,214（约-66.6%）；最近五个有效年份整体呈上升。
数据一览
老挝：失学男童，小学历年数据
单位：Number
| 年份 | 数值 |
|---|---|
| 2025 | 41,792 |
| 2024 | 40,792 |
| 2023 | 36,341 |
| 2022 | 35,252 |
| 2021 | 24,741 |
| 2020 | 23,525 |
| 2019 | 21,842 |
| 2018 | 22,290 |
| 2017 | 20,497 |
| 2016 | 15,804 |
| 2015 | 14,867 |
| 2014 | 10,949 |
| 2013 | 14,201 |
| 2012 | 23,252 |
| 2011 | 25,526 |
| 2010 | 25,677 |
| 2009 | 44,784 |
| 2008 | 52,660 |
| 2007 | 61,187 |
| 2006 | 71,516 |
| 2005 | 74,630 |
| 2004 | 76,846 |
| 2003 | 75,882 |
| 2002 | 86,116 |
| 2001 | 91,191 |
| 2000 | 86,465 |
| 1999 | 87,587 |
| 1998 | 86,857 |
| 1997 | 97,123 |
| 1996 | 103,041 |
| 1994 | 102,200 |
| 1993 | 112,295 |
| 1992 | 125,006 |
指标解释
World Bank official description / 世界银行官方说明
Children out of school are the number of primary-school-age children not enrolled in primary or secondary school.
可供参考的中文翻译：未入学的失学男童数，是指达到小学入学年龄但未进入小学或中学就读的男童人数。
数据口径与风险提示
- 本指标统计的是绝对人数，而非比例，人口规模较大的国家即使入学率较高，失学儿童绝对数也可能偏高。
- 跨国比较时需结合该国总人口规模和学龄人口占比进行标准化处理。
- 数据来源各国统计口径可能存在差异，部分国家数据可能存在延迟或缺失。
- 本指标仅反映小学阶段失学情况，不包含辍学后返校或非正规教育覆盖的儿童。
- 中国数据区间仅覆盖1989年至1997年，无法观察更长时间跨度的变化趋势。
- 世界其他地区在1989年至1997年间缺乏可比较的同期数据。
- 数据为特定年份快照，年度报告时间节点不同可能导致季节性差异。
- 失学人数增减可能由供给侧（学校容纳能力）和需求侧（学龄人口规模）共同驱动，单凭本指标无法区分原因。
老挝WDI数据常见问题
数据覆盖如何理解？
当前构建中，老挝最新有值年份为 - 年，最新年份有值指标数为 0，覆盖年份范围为 --- 年，数据总体缺失率约 0%。这意味着不同指标的可用年份并不完全一致，下载长面板后需要先检查缺失值再设定样本区间。
论文和课程作业怎么用？
老挝 WDI 数据适合用于宏观经济描述、国家画像、时间序列趋势、跨国比较和变量筛选。若用于回归分析，应优先统一年份、单位和价格口径，并记录数据下载日期；若用于课堂报告，可以围绕一组核心变量解释老挝与全球或同地区国家的差异。
有哪些使用风险？
该页面对应国家样本，可用于与其他国家进行横向比较。 WDI 会随来源机构修订历史数据，且现价美元、购买力平价、不变价、本币、百分比和人均口径含义不同。正式引用时不要只看数值大小，还要核对指标定义、单位、最新更新时间和来源机构。
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