适合先看哪些数据？
研究吉尔吉斯斯坦时，通常会先查看人口、GDP、人均GDP、经济增长率、贸易开放度、通胀、预期寿命、教育和环境排放等基础指标。这些变量能帮助用户快速判断吉尔吉斯斯坦的经济规模、居民收入、增长波动、人口结构和可持续发展压力。
吉尔吉斯斯坦：失学男童，小学
Kyrgyz Republic：Children out of school, primary, male
下载数据指标代码：SE.PRM.UNER.MA | 国家/经济体代码：KGZ
趋势图表
趋势解读
吉尔吉斯斯坦的Children out of school, primary, male在1996年至2025年有27个有效观测值。长期看，最新值较起点变化-7,081（约-40.3%）；最近五个有效年份整体呈下降。
数据一览
吉尔吉斯斯坦：失学男童，小学历年数据
单位：Number
| 年份 | 数值 |
|---|---|
| 2025 | 10,495 |
| 2024 | 9,735 |
| 2022 | 11,525 |
| 2021 | 14,568 |
| 2020 | 16,506 |
| 2019 | 6,977 |
| 2018 | 5,658 |
| 2017 | 6,241 |
| 2016 | 5,464 |
| 2015 | 10,593 |
| 2014 | 9,595 |
| 2013 | 11,152 |
| 2012 | 11,407 |
| 2011 | 11,879 |
| 2010 | 10,070 |
| 2009 | 12,976 |
| 2008 | 12,523 |
| 2007 | 10,405 |
| 2006 | 4,952 |
| 2005 | 8,371 |
| 2004 | 1,809 |
| 2003 | 11,140 |
| 2002 | 8,744 |
| 2001 | 7,519 |
| 2000 | 9,373 |
| 1999 | 5,587 |
| 1996 | 17,576 |
指标解释
World Bank official description / 世界银行官方说明
Children out of school are the number of primary-school-age children not enrolled in primary or secondary school.
可供参考的中文翻译：未入学的失学男童数，是指达到小学入学年龄但未进入小学或中学就读的男童人数。
数据口径与风险提示
- 本指标统计的是绝对人数，而非比例，人口规模较大的国家即使入学率较高，失学儿童绝对数也可能偏高。
- 跨国比较时需结合该国总人口规模和学龄人口占比进行标准化处理。
- 数据来源各国统计口径可能存在差异，部分国家数据可能存在延迟或缺失。
- 本指标仅反映小学阶段失学情况，不包含辍学后返校或非正规教育覆盖的儿童。
- 中国数据区间仅覆盖1989年至1997年，无法观察更长时间跨度的变化趋势。
- 世界其他地区在1989年至1997年间缺乏可比较的同期数据。
- 数据为特定年份快照，年度报告时间节点不同可能导致季节性差异。
- 失学人数增减可能由供给侧（学校容纳能力）和需求侧（学龄人口规模）共同驱动，单凭本指标无法区分原因。
吉尔吉斯斯坦WDI数据常见问题
数据覆盖如何理解？
当前构建中，吉尔吉斯斯坦最新有值年份为 - 年，最新年份有值指标数为 0，覆盖年份范围为 --- 年，数据总体缺失率约 0%。这意味着不同指标的可用年份并不完全一致，下载长面板后需要先检查缺失值再设定样本区间。
论文和课程作业怎么用？
吉尔吉斯斯坦 WDI 数据适合用于宏观经济描述、国家画像、时间序列趋势、跨国比较和变量筛选。若用于回归分析，应优先统一年份、单位和价格口径，并记录数据下载日期；若用于课堂报告，可以围绕一组核心变量解释吉尔吉斯斯坦与全球或同地区国家的差异。
有哪些使用风险？
该页面对应国家样本，可用于与其他国家进行横向比较。 WDI 会随来源机构修订历史数据，且现价美元、购买力平价、不变价、本币、百分比和人均口径含义不同。正式引用时不要只看数值大小，还要核对指标定义、单位、最新更新时间和来源机构。
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