适合先看哪些数据？
研究加纳时，通常会先查看人口、GDP、人均GDP、经济增长率、贸易开放度、通胀、预期寿命、教育和环境排放等基础指标。这些变量能帮助用户快速判断加纳的经济规模、居民收入、增长波动、人口结构和可持续发展压力。
加纳：小学总入学率（净比例）
Ghana：Adjusted net enrollment rate, primary (% of primary school age children)
下载数据指标代码：SE.PRM.TENR | 国家/经济体代码：GHA
趋势图表
趋势解读
加纳的Adjusted net enrollment rate, primary (% of primary school age children)在1999年至2019年有15个有效观测值。长期看，最新值较起点变化26.9（约+45.0%）；最近五个有效年份整体呈下降。
数据一览
加纳：小学总入学率（净比例）历年数据
单位：% of primary school age children
| 年份 | 数值 |
|---|---|
| 2019 | 86.7 |
| 2018 | 85.0 |
| 2017 | 85.7 |
| 2012 | 91.2 |
| 2011 | 92.0 |
| 2009 | 84.1 |
| 2008 | 83.6 |
| 2007 | 78.0 |
| 2006 | 72.7 |
| 2005 | 70.6 |
| 2003 | 65.8 |
| 2002 | 66.5 |
| 2001 | 62.5 |
| 2000 | 67.9 |
| 1999 | 59.8 |
指标解释
World Bank official description / 世界银行官方说明
Adjusted net enrollment is the number of pupils of the school-age group for primary education, enrolled either in primary or secondary education, expressed as a percentage of the total population in that age group.
可供参考的中文翻译：经调整的小学净入学率是指符合小学官方入学年龄的在校学生总数（无论就读小学还是中学），占相应年龄组人口的百分比。与普通净入学率不同，该指标将提前入读小学的低龄学生和因学业优秀而跳级的高龄学生也纳入统计，以更全面地反映该年龄组的教育参与情况。
数据口径与风险提示
- 中国数据仅覆盖1987-1997年，与世界数据的时间窗口不重叠，无法直接进行同年份横向比较
- 该指标衡量的是教育参与程度，而非教育质量或学习成果，高入学率不必然等同于高学业水平
- 不同国家的学制起始年龄可能存在差异，这会影响跨国数据的可比性
- 统计口径的变化（例如是否纳入特殊教育、非正规教育）可能影响数据的历史一致性
- 中国1990年代数据存在明显下降趋势，可能与人口结构变化、统计方法调整或学制改革有关，需要结合相关变量验证
- 世界数据覆盖2007-2018年，此时全球初等教育入学率已接近饱和，变化幅度有限
加纳WDI数据常见问题
数据覆盖如何理解？
当前构建中，加纳最新有值年份为 - 年，最新年份有值指标数为 0，覆盖年份范围为 --- 年，数据总体缺失率约 0%。这意味着不同指标的可用年份并不完全一致，下载长面板后需要先检查缺失值再设定样本区间。
论文和课程作业怎么用？
加纳 WDI 数据适合用于宏观经济描述、国家画像、时间序列趋势、跨国比较和变量筛选。若用于回归分析，应优先统一年份、单位和价格口径，并记录数据下载日期；若用于课堂报告，可以围绕一组核心变量解释加纳与全球或同地区国家的差异。
有哪些使用风险？
该页面对应国家样本，可用于与其他国家进行横向比较。 WDI 会随来源机构修订历史数据，且现价美元、购买力平价、不变价、本币、百分比和人均口径含义不同。正式引用时不要只看数值大小，还要核对指标定义、单位、最新更新时间和来源机构。
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