适合先看哪些数据？
研究摩纳哥时，通常会先查看人口、GDP、人均GDP、经济增长率、贸易开放度、通胀、预期寿命、教育和环境排放等基础指标。这些变量能帮助用户快速判断摩纳哥的经济规模、居民收入、增长波动、人口结构和可持续发展压力。
摩纳哥：小学复读生，男生（占入学男生总量的百分比）
Monaco：Repeaters, primary, male (% of male enrollment)
下载数据指标代码：SE.PRM.REPT.MA.ZS | 国家/经济体代码：MCO
趋势图表
趋势解读
摩纳哥的Repeaters, primary, male (% of male enrollment)在1991年至2019年有11个有效观测值。长期看，最新值较起点变化-5.00（约-78.2%）；最近五个有效年份整体呈下降。
数据一览
摩纳哥：小学复读生，男生（占入学男生总量的百分比）历年数据
单位：% of male enrollment
| 年份 | 数值 |
|---|---|
| 2019 | 1.40 |
| 2018 | 1.51 |
| 2017 | 0.20 |
| 2016 | 0.40 |
| 2014 | 2.71 |
| 2013 | 1.14 |
| 2009 | 0.00 |
| 2001 | 0.00 |
| 1999 | 0.00 |
| 1992 | 6.05 |
| 1991 | 6.39 |
指标解释
World Bank official description / 世界银行官方说明
Repeaters in primary school are the number of students enrolled in the same grade as in the previous year, as a percentage of all students enrolled in primary school.
可供参考的中文翻译：小学生复读率（男生）是指在低一年级复读的男生占小学在校男生总数的百分比。计算方法：用所有年级的复读男生总数除以小学在校男生总数，再乘以100。
数据口径与风险提示
- 本指标仅反映小学阶段复读现象，不涵盖初中及以上年级
- 复读率下降可能反映教学质量提升，也可能与入学人口结构变化、城镇化导致学区划分调整等因素有关
- 跨国比较需注意学制差异——部分国家小学为5年制，部分为6年制，复读统计口径不完全一致
- 世界银行数据覆盖度存在缺口，部分发展中国家近年数据缺失
- 本指标为男生专项，解读时不宜直接等同于整体复读率趋势
- 百分比分子为复读生人数，分母为在校男生总数，两者规模变化方向可能不一致
- 数据来源于各国教育部门上报，统计时点和方法可能存在差异
- 极低值（如中国2018年约0.009%）需关注是否存在四舍五入或数据质量波动
摩纳哥WDI数据常见问题
数据覆盖如何理解？
当前构建中，摩纳哥最新有值年份为 - 年，最新年份有值指标数为 0，覆盖年份范围为 --- 年，数据总体缺失率约 0%。这意味着不同指标的可用年份并不完全一致，下载长面板后需要先检查缺失值再设定样本区间。
论文和课程作业怎么用？
摩纳哥 WDI 数据适合用于宏观经济描述、国家画像、时间序列趋势、跨国比较和变量筛选。若用于回归分析，应优先统一年份、单位和价格口径，并记录数据下载日期；若用于课堂报告，可以围绕一组核心变量解释摩纳哥与全球或同地区国家的差异。
有哪些使用风险？
该页面对应国家样本，可用于与其他国家进行横向比较。 WDI 会随来源机构修订历史数据，且现价美元、购买力平价、不变价、本币、百分比和人均口径含义不同。正式引用时不要只看数值大小，还要核对指标定义、单位、最新更新时间和来源机构。
下载数据
免费获取摩纳哥WDI长面板数据，包含WDI完整数据集，支持按国家、指标或主题下载CSV、Excel和XML格式数据。
下载数据