老挝:初等教育,小学生

Lao PDR:Primary education, pupils

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指标代码:SE.PRM.ENRL | 国家/经济体代码:LAO

趋势图表

趋势解读

老挝的Primary education, pupils在1971年至2025年有51个有效观测值。长期看,最新值较起点变化494,751(约+202.1%);最近五个有效年份整体呈下降。

数据一览

老挝:初等教育,小学生历年数据

单位:Number

年份数值
2025739,554
2024740,084
2023741,976
2022738,642
2021756,191
2020760,566
2019770,659
2018786,246
2017808,705
2016827,981
2015850,466
2014870,893
2013878,283
2012883,938
2011900,123
2010916,341
2009908,880
2008900,817
2007891,807
2006891,881
2005890,821
2004884,629
2003875,300
2002852,857
2001828,113
2000831,521
1999827,664
1998821,546
1997786,335
1996757,551
1995710,702
1994681,044
1993637,359
1992580,792
1991576,472
1990563,734
1988558,852
1986523,347
1985495,375
1984485,741
1983480,871
1982480,535
1981479,291
1980463,098
1979451,814
1978424,330
1977414,423
1976317,126
1973274,067
1972266,790
1971244,803

指标解释

World Bank official description / 世界银行官方说明

Primary education pupils is the total number of pupils enrolled at primary level in public and private schools.

可供参考的中文翻译:初等教育小学生是指在公立和私立初等教育机构注册的学生总人数。

数据口径与风险提示

  • 本指标为绝对人数,无法直接反映教育普及程度或质量
  • 跨国比较时需结合总人口或学龄人口基数进行标准化
  • 部分发展中国家数据可能因统计能力有限而存在低估
  • 数据包含公私立学校,可能因各国办学主体结构差异而影响可比性
  • 学龄定义可能因国家法规而异,跨国比较时需留意口径差异
  • 中国数据可能在特定年份因行政区划调整或学校类型重新分类而出现跳跃
  • 历史数据中的缺失年份可能影响长期趋势的连续性
  • 期末值除以期初值的倍数仅反映该时段总体变化方向,不反映中间过程波动

老挝WDI数据常见问题

适合先看哪些数据?

研究老挝时,通常会先查看人口、GDP、人均GDP、经济增长率、贸易开放度、通胀、预期寿命、教育和环境排放等基础指标。这些变量能帮助用户快速判断老挝的经济规模、居民收入、增长波动、人口结构和可持续发展压力。

数据覆盖如何理解?

当前构建中,老挝最新有值年份为 - 年,最新年份有值指标数为 0,覆盖年份范围为 --- 年,数据总体缺失率约 0%。这意味着不同指标的可用年份并不完全一致,下载长面板后需要先检查缺失值再设定样本区间。

论文和课程作业怎么用?

老挝 WDI 数据适合用于宏观经济描述、国家画像、时间序列趋势、跨国比较和变量筛选。若用于回归分析,应优先统一年份、单位和价格口径,并记录数据下载日期;若用于课堂报告,可以围绕一组核心变量解释老挝与全球或同地区国家的差异。

有哪些使用风险?

该页面对应国家样本,可用于与其他国家进行横向比较。 WDI 会随来源机构修订历史数据,且现价美元、购买力平价、不变价、本币、百分比和人均口径含义不同。正式引用时不要只看数值大小,还要核对指标定义、单位、最新更新时间和来源机构。

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