适合先看哪些数据？
研究吉尔吉斯斯坦时，通常会先查看人口、GDP、人均GDP、经济增长率、贸易开放度、通胀、预期寿命、教育和环境排放等基础指标。这些变量能帮助用户快速判断吉尔吉斯斯坦的经济规模、居民收入、增长波动、人口结构和可持续发展压力。
吉尔吉斯斯坦：高等学院女生与男生的入学比例 (%)
Kyrgyz Republic：School enrollment, tertiary (gross), gender parity index (GPI)
下载数据指标代码：SE.ENR.TERT.FM.ZS | 国家/经济体代码：KGZ
趋势图表
趋势解读
吉尔吉斯斯坦的School enrollment, tertiary (gross), gender parity index (GPI)在1993年至2025年有33个有效观测值。长期看，最新值较起点变化0.08（约+6.8%）；最近五个有效年份整体呈上升。
数据一览
吉尔吉斯斯坦：高等学院女生与男生的入学比例 (%)历年数据
单位：ratio
| 年份 | 数值 |
|---|---|
| 2025 | 1.28 |
| 2024 | 1.21 |
| 2023 | 1.17 |
| 2022 | 1.11 |
| 2021 | 1.16 |
| 2020 | 1.19 |
| 2019 | 1.22 |
| 2018 | 1.23 |
| 2017 | 1.17 |
| 2016 | 1.17 |
| 2015 | 1.18 |
| 2014 | 1.18 |
| 2013 | 1.19 |
| 2012 | 1.18 |
| 2011 | 1.19 |
| 2010 | 1.23 |
| 2009 | 1.25 |
| 2008 | 1.24 |
| 2007 | 1.18 |
| 2006 | 1.16 |
| 2005 | 1.14 |
| 2004 | 1.09 |
| 2003 | 1.09 |
| 2002 | 1.05 |
| 2001 | 0.96 |
| 2000 | 0.93 |
| 1999 | 0.96 |
| 1998 | 1.07 |
| 1997 | 1.12 |
| 1996 | 1.12 |
| 1995 | 1.14 |
| 1994 | 1.18 |
| 1993 | 1.20 |
指标解释
World Bank official description / 世界银行官方说明
Gender parity index for gross enrollment ratio in tertiary education is the ratio of women to men enrolled at tertiary level in public and private schools.
可供参考的中文翻译：高等教育毛入学率的性别平等指数是指高等院校（公立和私立）中女生与男生入学人数之比。该指数为1表示实现性别均等；低于1表示男生入学比例高于女生；高于1表示女生入学比例高于男生。
数据口径与风险提示
- 本指标仅反映高等教育阶段的性别入学均衡状况，不涵盖其他教育层次或质量维度。
- 毛入学率可能超过100%，因为它不限制于特定年龄段的学生群体。
- 不同国家的高等教育体系结构存在差异，私立院校比例、学制类型等因素可能影响指数的可比性。
- 该指标不区分专业选择、学习成果或毕业率，仅衡量入学阶段的数量均衡。
- 数据缺失年份较多（尤其是中国1960-1989年间），跨时期比较需注意连续性。
- 指数接近1时，实际的女生和男生入学人数差距可能仍然较大，需结合绝对数值理解。
吉尔吉斯斯坦WDI数据常见问题
数据覆盖如何理解？
当前构建中，吉尔吉斯斯坦最新有值年份为 - 年，最新年份有值指标数为 0，覆盖年份范围为 --- 年，数据总体缺失率约 0%。这意味着不同指标的可用年份并不完全一致，下载长面板后需要先检查缺失值再设定样本区间。
论文和课程作业怎么用？
吉尔吉斯斯坦 WDI 数据适合用于宏观经济描述、国家画像、时间序列趋势、跨国比较和变量筛选。若用于回归分析，应优先统一年份、单位和价格口径，并记录数据下载日期；若用于课堂报告，可以围绕一组核心变量解释吉尔吉斯斯坦与全球或同地区国家的差异。
有哪些使用风险？
该页面对应国家样本，可用于与其他国家进行横向比较。 WDI 会随来源机构修订历史数据，且现价美元、购买力平价、不变价、本币、百分比和人均口径含义不同。正式引用时不要只看数值大小，还要核对指标定义、单位、最新更新时间和来源机构。
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