适合先看哪些数据？
研究中国时，通常会先查看人口、GDP、人均GDP、经济增长率、贸易开放度、通胀、预期寿命、教育和环境排放等基础指标。这些变量能帮助用户快速判断中国的经济规模、居民收入、增长波动、人口结构和可持续发展压力。
中国：调整后的储蓄： 教育支出（现价美元）
China：Adjusted savings, education expenditure (current US$)
下载数据指标代码：NY.ADJ.AEDU.CD | 国家/经济体代码：CHN
趋势图表
趋势解读
中国教育支出（现价美元）在1970至2021年间经历了极其显著的名义规模扩张，从约14.9亿美元增长至约3145.4亿美元，末期值为期初值的约211倍。这一扩张并非均匀分布于整个时期：从1970年代至1990年代初期，增长相对平缓，数值在数十亿至百亿美元量级徘徊；1990年代中后期起加速迹象逐渐显现，1994年和1995年均出现较大幅度跃升；2000年代后扩张速度进一步提升，2007年已突破600亿美元，2009年达约912亿美元；2010年代保持高位增长态势，至2019年约2549亿美元，2020年约2608亿美元，2021年进一步增至约3145亿美元。整体趋势反映了中国经济总量扩张与教育优先政策导向下财政教育投入持续加码的双重作用。需要注意的是，现价美元计值同时叠加了人民币升值因素。
- 1970年约14.9亿美元，2021年约3145.4亿美元，52年间名义规模增长约211倍
- 1971年录得数据期间最低值约14.0亿美元，此后各年基本呈上升趋势
- 1994年约101.4亿美元，首次突破百亿美元
- 2007年约637.0亿美元，首次突破600亿美元
- 2010年约1084.9亿美元，首次突破千亿美元
- 2020年约2608.0亿美元，2021年约3145.4亿美元，年增量约944.8亿美元
- 现价美元口径受汇率波动影响显著，同一人民币支出规模在美元走强时期数值会被放大、走弱时期被压低
- 仅反映运营支出，不包含校舍建设和设备采购等资本性教育投入，无法全面衡量教育总投入
数据一览
中国：调整后的储蓄： 教育支出（现价美元）历年数据
单位：Current US$
| 年份 | 数值 |
|---|---|
| 2021 | 314,544,773,143 |
| 2020 | 260,804,229,510 |
| 2019 | 254,894,715,503 |
| 2018 | 247,624,815,978 |
| 2017 | 220,067,586,336 |
| 2016 | 200,078,614,800 |
| 2015 | 197,057,002,183 |
| 2014 | 187,752,787,044 |
| 2013 | 169,917,164,536 |
| 2012 | 152,372,181,924 |
| 2011 | 133,912,110,592 |
| 2010 | 108,493,546,394 |
| 2009 | 91,167,760,760 |
| 2008 | 82,749,413,389 |
| 2007 | 63,695,062,827 |
| 2006 | 49,171,110,627 |
| 2005 | 40,630,443,917 |
| 2004 | 34,908,855,562 |
| 2003 | 29,536,243,641 |
| 2002 | 26,055,327,119 |
| 2001 | 23,631,986,189 |
| 2000 | 21,420,595,779 |
| 1999 | 19,323,533,036 |
| 1998 | 20,278,509,648 |
| 1997 | 19,353,283,518 |
| 1996 | 14,472,265,198 |
| 1995 | 12,287,149,079 |
| 1994 | 10,139,196,060 |
| 1993 | 6,657,134,058 |
| 1992 | 6,406,956,148 |
| 1991 | 6,861,650,303 |
| 1990 | 6,462,804,389 |
| 1989 | 5,567,081,397 |
| 1988 | 4,995,685,233 |
| 1987 | 4,364,696,739 |
| 1986 | 5,413,231,466 |
| 1985 | 5,275,577,431 |
| 1984 | 4,440,763,367 |
| 1983 | 4,168,139,798 |
| 1982 | 3,696,503,315 |
| 1981 | 3,328,311,835 |
| 1980 | 3,249,536,597 |
| 1979 | 3,387,331,294 |
| 1978 | 2,691,733,551 |
| 1977 | 2,973,947,680 |
| 1976 | 2,616,987,741 |
| 1975 | 2,614,904,828 |
| 1974 | 2,306,914,134 |
| 1973 | 2,078,164,271 |
| 1972 | 1,705,313,794 |
| 1971 | 1,397,213,421 |
| 1970 | 1,491,164,290 |
指标解释
World Bank official description / 世界银行官方说明
Education expenditure refers to the current operating expenditures in education, including wages and salaries and excluding capital investments in buildings and equipment. This indicator is expressed in current prices, meaning no adjustment has been made to account for price changes over time. This indicator is expressed in United States dollars.
可供参考的中文翻译：教育支出是指当前的教育运营开支，其中包括工资和薪酬，而不包括建筑物和设备的资本投资。本指标以现价美元表示，即未对随时间的价格变化进行调整。
数据口径与风险提示
- 本指标以美元计价，美元汇率波动会导致跨国比较结果出现较大偏差，强势美元期间各国数值普遍被压低
- 统计口径为当前运营支出，不包括校舍建设、教学设备购置等资本性投资，与部分国家教育预算全口径定义不一致
- 教育支出绝对值受人口规模影响显著，大国自然呈现更大数值，不宜直接作为教育投入努力程度的衡量
- 数据可得性因国而异，部分发展中国家存在统计缺口或口径调整，可能影响排名稳定性
- 本指标反映名义值而非购买力平价调整后的实际支出能力
- 教育支出内部结构（如教师薪酬与教材投入比例）在本指标中不可见
中国WDI数据常见问题
数据覆盖如何理解？
当前构建中，中国最新有值年份为 - 年，最新年份有值指标数为 0，覆盖年份范围为 --- 年，数据总体缺失率约 0%。这意味着不同指标的可用年份并不完全一致，下载长面板后需要先检查缺失值再设定样本区间。
论文和课程作业怎么用？
中国 WDI 数据适合用于宏观经济描述、国家画像、时间序列趋势、跨国比较和变量筛选。若用于回归分析，应优先统一年份、单位和价格口径，并记录数据下载日期；若用于课堂报告，可以围绕一组核心变量解释中国与全球或同地区国家的差异。
有哪些使用风险？
该页面对应国家样本，可用于与其他国家进行横向比较。 WDI 会随来源机构修订历史数据，且现价美元、购买力平价、不变价、本币、百分比和人均口径含义不同。正式引用时不要只看数值大小，还要核对指标定义、单位、最新更新时间和来源机构。
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