约旦河西岸和加沙：人力资本指数plus (HCI+)：教育支柱得分，总计（0-188分制）

West Bank and Gaza：Human capital index plus (HCI+): education pillar score, total (scale 0–188)

指标代码：HD_HCIP_EDUC_TO | 国家/经济体代码：PSE

趋势图表

趋势解读

约旦河西岸和加沙的Human capital index plus (HCI+): education pillar score, total (scale 0–188)在2010年至2025年有4个有效观测值。长期看，最新值较起点变化16.0（约+17.1%）；最近五个有效年份整体呈上升。

数据一览

约旦河西岸和加沙：人力资本指数plus (HCI+)：教育支柱得分，总计（0-188分制）历年数据

单位：scale 0–188

年份	数值
2025	109.5
2020	110.2
2015	101.3
2010	93.5

指标解释

World Bank official description / 世界银行官方说明

The human capital index plus (HCI+): education pillar score aggregates human capital accumulated during formal schooling. This includes pre-school, primary, secondary, and tertiary schooling. The measure also captures learning quality through harmonized learning outcomes.

可供参考的中文翻译：人力资本指数plus (HCI+) 的教育支柱得分汇总了个体在正规学校教育阶段积累的人力资本。该指标涵盖学前教育、小学、中学和高等教育的全过程，并通过对标准化学习成果的协调处理来反映学习质量。

数据口径与风险提示

该指标仅反映正规学校教育阶段积累的人力资本，不涵盖在职学习、职业技能培训等非正式教育投入
学习成果指标采用协调标准化处理，不同国家数据可比性受限于各自的测评体系与方法差异
HCI+每五年更新一次，2020年为该指标首个统计年份，历史数据极为有限
教育阶段划分（学前、小学、中学、高等）及年限认定存在跨国差异，可能影响跨国可比性
该指标不直接反映教师质量、学校基础设施或教育投入效率等结构性因素
教育质量得分仅涵盖部分学科领域的学业表现评估，不能全面代表劳动力技能水平
女性和男性得分存在结构性差异，性别维度的分析需参照分项指标
中国仅有两个观测年份（2020年、2025年），趋势判断需谨慎

约旦河西岸和加沙WDI数据常见问题

适合先看哪些数据？

研究约旦河西岸和加沙时，通常会先查看人口、GDP、人均GDP、经济增长率、贸易开放度、通胀、预期寿命、教育和环境排放等基础指标。这些变量能帮助用户快速判断约旦河西岸和加沙的经济规模、居民收入、增长波动、人口结构和可持续发展压力。

数据覆盖如何理解？

当前构建中，约旦河西岸和加沙最新有值年份为 - 年，最新年份有值指标数为 0，覆盖年份范围为 --- 年，数据总体缺失率约 0%。这意味着不同指标的可用年份并不完全一致，下载长面板后需要先检查缺失值再设定样本区间。

论文和课程作业怎么用？

约旦河西岸和加沙 WDI 数据适合用于宏观经济描述、国家画像、时间序列趋势、跨国比较和变量筛选。若用于回归分析，应优先统一年份、单位和价格口径，并记录数据下载日期；若用于课堂报告，可以围绕一组核心变量解释约旦河西岸和加沙与全球或同地区国家的差异。

有哪些使用风险？

该页面对应国家样本，可用于与其他国家进行横向比较。 WDI 会随来源机构修订历史数据，且现价美元、购买力平价、不变价、本币、百分比和人均口径含义不同。正式引用时不要只看数值大小，还要核对指标定义、单位、最新更新时间和来源机构。

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